สุรพล ธรรมร่มดี, ทัศนีย์ จันอินทร์, และคงกฤช ไตรยวงค์. (2553). อาศรมศิลป์วิจัย: การวิจัยและพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ แนวจิตตปัญญา. โครงการเอกสารวิชาการการเรียนรู้สู่ การเปลี่ยนแปลง ลําดับที่ 8. นครปฐม: เอมี่ เอ็นเตอร์ไพรส์ จํากัด. Stoehr, J., Banks, M., & Allen, L. (2011). PLCs, DI, & RTI: A Tapestry for school change. Thousand Oakes, California: Crowin. Senge, P. M. (1990). The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization. Doubleday, New York, NY: MCB UP Ltd. Senge, P. M., N. Cambron-McCabe, T. Lucas, A. Kleiner,, & B. Smith. (2000). Schools that Learn:A Fifth Discipline Fieldbook for Educators, Parents, and Everyone Who Cares about Education. New York: Doubleday. ภาพประกอบสวยๆ จาก
บทคัดย่อ เรื่อง: รายงานผลการดำเนินงานโครงการการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยใช้ ชุมชนแห่งการเรียนรู้ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25 " PLC -KKsec25 Model" ลงสู่ชั้นเรียนอย่างเต็มรูปแบบปี การศึกษา 2561 ระยะที่ 3 โรงเรียนหนองตาไก้ศึกษา สหวิทยาเขตชุมแพม่านชมพู ปีการศึกษา 2561 โดย: กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนหนองตาไก้ศึกษา ปีที่ทำการรายงาน: พ. ศ.